Как готовить билеты к экзамену: рекомендации

НА ЭКЗАМЕНЕ ПЕРВЫМИ ВСЕГДА СДАЮТ НЕРВЫ!

Каким бы ответственным слушателем лекций не оказался студент, он всё равно будет волноваться перед экзаменом. Куда хуже обстоят дела с прогульщиками и теми, кто в силу ряда причин не смог посетить все занятия. Последний шанс для каждого – верно ответить на перечень билетов, которые выдают заранее перед экзаменами.

В первую очередь, стоит подобрать грамотно литературу, откуда следует брать информацию для ответа на билеты. Ресурсы, используемые студентами, можно поделить на два источника: «реальные» (конспекты лекций, литература из библиотеки и приобретенная в книжных магазинах) и «виртуальные» (Интернет-ресурсы).

Наиболее оптимальный вариант – использовать конспекты лекций. Так как точные или наиболее приближенные к ним формулировки ответов на экзаменационные вопросы более всего приятны слуху экзаменатора (в том случае, если он был вашим лектором по сдаваемой дисциплине).

Далее, рекомендовано обращаться к тем источникам информации, о которых упоминал преподаватель. Среди них могут быть как книжные, так и виртуальные ресурсы. Но, зачастую, абсолютное большинство ответов на билеты ищется в «виртуальных» источниках.

Сегодня в сети Интернет представлено большое количество всевозможных специализированных сайтов. Мы провели их анализ (в большей степени российских) по наиболее важным для студентов высших учебных заведений моментам.

Представленные в сети Интернет-ресурсы целесообразно, с точки зрения удобства их использования для учащихся, разделить на следующие группы.

1. Наиболее удобные для текущего скачивания материалов и использования их в своей работе.
Данная группа ресурсов подходит для ответов на теоретическую часть простых и сложных билетов. В эту группу включены:

Характеристика ресурсов №1:

• удобство скачивания материалов;
• удобство регистрации (кроме торрентов);
• относительное удобство поиска материалов, их структурированность;
• высокая скорость;
• универсальность ресурсов (широкий профиль, охватывающий большую часть дисциплин).
• высокая вероятность попадания в системы анализа оригинальности работ;
• малый объём уникальных источников информации (редких книг, статей, журналов и др.);
• средний уровень актуализации источников (мало источников текущего года выпуска, нечастая обновляемость).

Более сложные ресурсы, с точки зрения регистрации и стоимости доступа к ним, но характеризующихся высокой степенью актуализации, большей уникальностью и ценностью с точки зрения восприятия преподавателями вузов при ссылке на них.

Характеристика ресурсов №2:

• более широкие возможности поиска;
• высокая актуализация ресурсов.
• платность большей части ресурсов;
• несмотря на более широкие возможности поиска, есть проблемы с его осуществлением;
• зачастую возникают сложности в регистрации;
• «узость» некоторых ресурсов по типу источников, области знаний.

Группа профильных ресурсов по отдельным областям знаний, содержащих более углубленную информацию по той или иной дисциплине и направлениям деятельности.

Характеристика ресурсов №3:

• большая углубленность ресурсов и их акцентированность по определённой тематике;
• можно найти ценную информацию как залог написания качественных ответов;
• относительная лёгкость доступа и скачивания.
• платность некоторых ресурсов;
• высокая вероятность большинства ресурсов в попадание в системы анализа оригинальности работ;
• сложность поиска информации и её, зачастую, неудобная структуризация.

Ресурсы для составления списка литературы с готовыми шаблонами.
Готовый шаблон списка источников – это шаблон, который можно скопировать и вставить без сильного ущерба для общей оригинальности работы. Как пользоваться этими источниками: вводите в строках поисках ключевые слова по Вашей дисциплине, получаете список литературы, копируете каждую единицу в работу.

Дельные советы:

1. Если Вы используете файлы, текст по которым не может быть скопирован напрямую (закрытые для копирования PDF-файлы, фотографии, сканы и т.д.), можно воспользоваться несложной функцией Print Screen (клавиша PRT SC). Сделав скриншот фрагмента текста, Вы вставляете его в файл с ответами на билеты и начинаете работать с текстом согласно требуемым ответам.

2. Также существуют программы для распознавания PDF-текстов, сканов (ABBYY FineReader, PDF Converter и др.).

3. Ответы на билеты занимают довольно-таки много времени. Зачастую, студент успевает только на них ответить, а выучить у него уже не остаётся времени. Поэтому рекомендовано, конечно же, не пропускать лекции, а, главное, начинать готовиться сразу, как только попадут экзаменационные вопросы в руки.

4. Когда готовите ответы, начинайте с самых трудных и непонятных вопросов. Потому как простые для вас итак очевидны, во всяком случае, хоть что-то да вы сможете ответить на них самостоятельно.

5. Не стоит записывать ответ во всех подробностях. Обозначьте только ключевые моменты, слова, фразы, перечень чего-то важного.

6. Сокращайте слова, но так, чтобы не было одинаковых сокращений разных слов, к примеру «след.» — можно расшифровать как «следовательно», «следствие» или «следователь» (юриспруденция).

7. Даже если вам кажется, что у вас в голове «каша» и вы ничего не в состоянии запомнить, пишите «шпаргалки». Прочтение и сокращение текста, а также его структурирование позволяют пропускать через собственную память информацию, которая в стрессовой ситуации сработает вам на руку. К тому же, повторять со «шпаргалок» гораздо удобнее – ведь в них содержится самая важная и ёмкая информация.

8. Не пейте перед экзаменом успокоительных препаратов, типа валерьянки и тому подобных лекарств. Средство начинает помогать не сразу, а постепенно. В суете вы можете переборщить с дозировкой, вследствие чего вы не только не сможете сосредоточиться на ответах, но вам в принципе станет всё равно на экзамен или вовсе захотите спать.

9. Старайтесь идти отвечать первыми или последними. Когда студент стремится ответить первым, у преподавателя создается впечатление, что учащийся всё знает и уверен в себе. Поэтому, зачастую, даже не дослушав конца ответа, студента обрывают и ставят ему априори хорошую отметку. Отвечающие в последнюю очередь могут уповать на усталость экзаменующего и его желании поскорее закончить этот процесс, а также иметь шанс повторить материал.

10. Отвечайте на вопрос громко и уверенно. Так как даже правильный ответ с тихой «жеванной» интонацией и заиканиями заставляет преподавателя думать, что студент не владеет темой.

11. Съешьте перед экзаменом шоколад и выпейте сладкий чай или кофе. Желательно, за час до мероприятия – именно через час средства начинают действовать наиболее эффективно.

Сдача экзамена – всегда волнительный процесс. Но, как говорится: «предупрежден, значит – вооружен»: у вас есть билеты – осталось к ним подготовиться. Соответственно, у каждого студента в стандартной ситуации есть все шансы на хорошую оценку.

Ни пуха, ни пера!..

Обсуждение закрыто.